核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)感的培養(yǎng)路徑解析

摘  要：核心素養(yǎng)背景下，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感能力是提升學(xué)生獨(dú)立思考水平的重要發(fā)展方式。小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，面對邏輯性較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)，無法及時(shí)感悟其中的深層含義，所以小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教育過程中需要給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間，帶領(lǐng)學(xué)生共同深入感受數(shù)學(xué)的內(nèi)涵，深度領(lǐng)悟知識(shí)的形成過程。數(shù)感是小學(xué)數(shù)學(xué)教育過程中，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的必備技能，教師需要融合生活化的教育案例，快速增長學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，有效推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的多元化、高效化發(fā)展。（剩余4638字）