新課改背景下教師專業(yè)發(fā)展的路徑探索

摘  要：教育的發(fā)展以教師為本，隨著新課程教育改革的推進(jìn)，教師隊伍建設(shè)變得尤為重要。提升教師的專業(yè)素質(zhì)，是提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)生能力的關(guān)鍵因素。“雙減”政策的出現(xiàn)和落實執(zhí)行，讓學(xué)校教師的專業(yè)能力發(fā)展面臨巨大的挑戰(zhàn)，學(xué)校教師的專業(yè)成長成為亟待解決的問題。文章以教師專業(yè)發(fā)展為切入點，為教師量身“定位”，通過探究教師隊伍模塊化建設(shè)新路徑，助推教師專業(yè)成長，使學(xué)校管理有廣度、梯度、深度、溫度，以教師的專業(yè)發(fā)展為支點，撬動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。（剩余4821字）