科研反哺教學(xué)，構(gòu)建以成果為導(dǎo)向的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

摘要：本文分析了現(xiàn)有教學(xué)模式存在的問(wèn)題，提出科研訓(xùn)練是培養(yǎng)個(gè)性化創(chuàng)新人才的重要舉措，構(gòu)建了教學(xué)與科研訓(xùn)練、創(chuàng)新活動(dòng)緊密結(jié)合的“4模塊3平臺(tái)2機(jī)制”個(gè)性化創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，解決現(xiàn)有教學(xué)過(guò)程以考試為導(dǎo)向注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力，承擔(dān)重點(diǎn)科研項(xiàng)目的骨干教師的科研工作與本科教學(xué)、科研訓(xùn)練以及創(chuàng)新訓(xùn)練相脫節(jié)，解決大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)缺少支撐平臺(tái)、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)未納入人才培養(yǎng)方案、學(xué)生與教師參與創(chuàng)新活動(dòng)積極性不高等難題。（剩余5287字）