“五步雙循環(huán)”小組教學(xué)法的探索及運(yùn)用

——以“公共關(guān)系學(xué)”課程教學(xué)為例

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摘 要 “五步雙循環(huán)”小組教學(xué)法是在現(xiàn)有小組教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的，具有創(chuàng)新性的有效教學(xué)方法，其能夠有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)小組教學(xué)法存在的不足，在提升學(xué)生的研究能力、合作能力與組織能力方面成效明顯。文章以“公共關(guān)系學(xué)”課程為例，系統(tǒng)闡釋了該教學(xué)法的實(shí)施步驟、操作流程、特有優(yōu)勢，從小組組建、內(nèi)容創(chuàng)設(shè)、頻度設(shè)定、效果評價(jià)等方面對其運(yùn)用策略進(jìn)行了探討。（剩余7052字）