基于自建線上課程的線上線下混合式教學模式探索

——以“高分子化學”課程為例

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摘 要 隨著數(shù)字時代的到來和信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學生已經(jīng)習慣和適應(yīng)了碎片化、靈活化的線上課程學習模式。而信息技術(shù)的進步，又為教師進行線上課程建設(shè)提供了便利。文章分析總結(jié)了自建線上課程對課堂教學的意義，以“高分子化學”課程為例，介紹了線上課程的建設(shè)過程，并將線上課程有機融入課堂教學，結(jié)合BOPPPS教學模式，闡述了基于自建線上課程的線上線下混合式教學模式的教學流程，以期豐富教學手段，提升教學效率。（剩余5377字）