新工科背景下工程管理專業(yè)智能建造方向課程體系改革

摘 要 在建筑業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，高校工程管理專業(yè)需要為建筑業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才，以此推動建筑行業(yè)轉(zhuǎn)型升級。文章通過對新工科教育理念和建筑行業(yè)人才新需求的分析，從地方應(yīng)用型高校角度出發(fā)，梳理出工程管理專業(yè)智能建造方向人才培養(yǎng)的新需求。再依據(jù)OBE產(chǎn)出效果理念，設(shè)計了“345”課程體系，即“三大基礎(chǔ)課程、四階段實踐體系、五大課程平臺”，打造出符合智能建造理念的新興工程管理專業(yè)課程體系，為地方應(yīng)用型高校開展工程管理專業(yè)智能建造方向的建設(shè)和人才培養(yǎng)提供參考。（剩余5864字）