基于校企協(xié)作的地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量問題及建議

摘 要 專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)已取得了較大發(fā)展，基于校企協(xié)作的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式已經(jīng)成為各高校較為成熟的一種教育方式。但隨著該培養(yǎng)模式的實(shí)施，在對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的過程中亦逐漸顯露出一些問題。文章基于對(duì)某西部高校地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)位研究生校企協(xié)作培養(yǎng)模式實(shí)施的現(xiàn)狀分析，指出校企協(xié)作培養(yǎng)模式實(shí)施中存在實(shí)踐培養(yǎng)目標(biāo)不清、雙導(dǎo)師權(quán)責(zé)不清及實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn)低等問題，針對(duì)上述問題分析了其產(chǎn)生的原因，并給出了相關(guān)對(duì)策及建議。（剩余5984字）