學(xué)科交叉背景下研究生“高等數(shù)理統(tǒng)計(jì)”課程建設(shè)路徑探析

摘 要 “高等數(shù)理統(tǒng)計(jì)”是概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)研究生的一門(mén)核心基礎(chǔ)課，其建設(shè)質(zhì)量對(duì)研究生后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)和科研素養(yǎng)的提升具有重要意義。文章在學(xué)科交叉背景下對(duì)該課程的建設(shè)路徑進(jìn)行了分析和探索。首先分析了研究生“高等數(shù)理統(tǒng)計(jì)”課程教學(xué)現(xiàn)狀，然后從優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)模式、強(qiáng)化過(guò)程性考核及加強(qiáng)課程思政教育四個(gè)維度提出了課程建設(shè)的路徑，并將課程建設(shè)與研究生學(xué)術(shù)研究背景有機(jī)融合，為提升研究生教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)研究生科研素養(yǎng)提供參考。（剩余5807字）