高校數(shù)學史教學方法及其延續(xù)

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摘要 數(shù)學史知識具有文理交叉的特別優(yōu)勢，故而當前高校的數(shù)學史教學需要在現(xiàn)有條件下盡可能優(yōu)化教學效果。和常規(guī)的數(shù)學教育不同，數(shù)學史可以在傳統(tǒng)的授課模式之外引入新的教學方法，通過若干舉措有效提升該課程的教學效果。數(shù)學史不僅能在內(nèi)容上促進后續(xù)的數(shù)學、歷史和相關(guān)學科的學習，而且對構(gòu)建自然科學史課程體系有較高的借鑒價值，為高校培養(yǎng)具備一定知識廣度的高級人才發(fā)揮其特殊的作用。（剩余9022字）