地方高校生物師范生實驗課課程評價改革探索

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摘要 文章基于“以學生為中心”的教育理念，結合生物師范生實驗課程教學現(xiàn)狀及存在的問題，為提升生物師范生科學實驗思維與科學實驗操作技能，探索了該實驗課程評價體系改革之舉措。從“更新理念，提升認識，為生物師范生實驗教學持續(xù)添動力”“以評促改，重構教案，為生物師范生實驗教學及時把方向”“組內互學，組間互評，為生物師范生實驗課程時時增體悟”“整體設計，問題導向，為生物師范生實驗課過程性考核細量化”“注重表現(xiàn)，兼顧紙筆，為生物師范生實驗課終結性評價保全面”等方面提出改革建議，以期為促進生物師范生實驗課程教學的可持續(xù)發(fā)展提供有益參考。（剩余4536字）