基于OBE理念的應(yīng)用型生態(tài)學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)探索

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摘要 針對(duì)應(yīng)用型高校生態(tài)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、考核評(píng)價(jià)方法、教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)機(jī)制等方面對(duì)生態(tài)學(xué)專業(yè)本科課程教學(xué)進(jìn)行改革探索，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的OBE教育新理念，讓學(xué)生能夠收獲高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的應(yīng)用型生態(tài)學(xué)專業(yè)高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞 OBE；應(yīng)用型；生態(tài)學(xué)專業(yè)；本科生；人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G652文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.10.017

隨著人類對(duì)生態(tài)環(huán)境要求的日益提高，生態(tài)學(xué)的發(fā)展備受關(guān)注，加強(qiáng)生態(tài)學(xué)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)對(duì)國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)具有重要意義[1]。（剩余3997字）