基于構(gòu)建主義的計(jì)算機(jī)控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐

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摘要 構(gòu)建主義教育理念認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過程是新知識(shí)通過實(shí)際應(yīng)用、案例或項(xiàng)目基于原有知識(shí)體系再次構(gòu)建的過程。計(jì)算機(jī)控制技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)符合構(gòu)建主義教育理念的學(xué)習(xí)過程。自動(dòng)化專業(yè)計(jì)算機(jī)控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，可以不再使用原有分立的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，而是應(yīng)用基于教學(xué)案例和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，符合構(gòu)建主義的設(shè)計(jì)思路。（剩余4022字）