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讓“批語”成為師生溝通的一個橋梁

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眾所周知，好孩子是夸出來的。你想讓孩子成為怎樣的一個孩子，你就要在這方面多表揚孩子。一個小的事情揭示一個普遍現(xiàn)象。其實啊， 回到我們的本質工作———教學也是一樣， 應該給學生足夠的信任與鼓勵，傳遞的渠道可以多種多樣，方式可自由發(fā)揮，往往能收到事半功倍的效果。

在實際教學中，我常在學生的作業(yè)，試卷，錯題本上寫下有“特色”的批語，有的批語還真起了作用。（剩余759字）

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