版畫藝術(shù)在學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)中引入分析

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；美術(shù)教學(xué)；版畫藝術(shù)；引入策略

引言：在全新的時(shí)代背景下，對(duì)現(xiàn)代人才的綜合素養(yǎng)提出了更高的要求。為更好地滿足現(xiàn)代人才培養(yǎng)需求，在學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)中應(yīng)將幼兒綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)作為全新目標(biāo)。但受限于傳統(tǒng)藝術(shù)教育思想，當(dāng)前學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)中存在較大局限性， 幼兒難以得到均衡、全面的發(fā)展。而版畫藝術(shù)是我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)形式之一，有著較強(qiáng)的藝術(shù)性和實(shí)踐性特征，將其引入到學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)中，能夠豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容和形式，讓幼兒有更多藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，進(jìn)而充分鍛煉和提升幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作力和動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)幼兒綜合發(fā)展。（剩余1464字）