隨文而練妙筆生花
——淺談小學語文課堂小練筆的有效性
【關鍵詞】隨文而練妙筆生花
新形勢下如何在小學語文課堂提升教育教學質量，促進學生的多方位發(fā)展已經成為小學語文課堂研究的重要議題之一。巧用教材內容，在小學語文課堂教學中開展隨文練筆已經成為幫助學生理解學習內容，拓展學生知識視野，提升學生的寫作能力的重要手段。以下就淺談小學語文課堂小練筆的三點有效性：
一、“依葫蘆畫瓢”開展文章仿寫，提高學生的寫作能力
隨文練筆沒有固定的教學模式和設計要求，教學的手段和方式也是多種多樣的，如果把握不好就會掉入俗套，呈現(xiàn)出一定的隨意性和混亂性。（剩余1765字）