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例談高中歷史選必二模塊大單元主題式項目化教學設計

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當今時代下的高中歷史教學，不能再一味地追求純歷史知識的記憶，更要重視學生歷史思維和歷史學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。當前大單元主題式項目化教學，是非常有利于高中學生的歷史學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)。主題式項目化教學，需要教師在分析把握教材內容信息外，對某一課或者某一單元甚至不同單元進行主題確定。以主題為中心，重新整合教材與課堂教學，合理設置重難點，進行立意建構，滲透學科核心素養(yǎng)教學。（剩余2132字）

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