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音樂游戲在小學音樂教學中的應用分析

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【摘要】隨著我國教育理念的不斷發(fā)展，當前小學音樂教學活動更加注重學生的主體地位。音樂游戲教學法能夠充分發(fā)揮學生的主觀能動性，引導學生在實踐過程中不斷掌握新知，提高學生的音樂審美能力。文章重點分析音樂游戲教學法的意義與應用。

【關鍵詞】音樂游戲；小學音樂；課堂教學

作者簡介：蔡露露（1987—），女，江蘇省揚州市江都區(qū)大橋中心小學。（剩余4818字）

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