小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試方法改革的實(shí)踐與思考

【摘要】為了檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，讓學(xué)生更好地查漏補(bǔ)缺，一些學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)測(cè)試。然而這些學(xué)校采取的測(cè)試方式單一，就是出一份試卷，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，這樣的測(cè)試會(huì)使得接受能力不好的學(xué)生一次次受到打擊，久而久之，學(xué)生甚至可能出現(xiàn)厭學(xué)情緒。為了讓低年級(jí)學(xué)生既樂學(xué)又“樂測(cè)”，教師可以按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，變紙面測(cè)試為學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)測(cè)試，如采用實(shí)物測(cè)試、道具測(cè)試、賽跑測(cè)試、趣味測(cè)試等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，更好地開發(fā)學(xué)生的潛力。（剩余4094字）