基于思維品質(zhì)發(fā)展的初中英語(yǔ)讀寫課

——以譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit 7 Abilities“Reading”的教學(xué)為例

【摘要】語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力是英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容。就讀寫課而言，思維品質(zhì)指學(xué)生在讀寫過程中表現(xiàn)出來的邏輯性、批判性和創(chuàng)新性。教師可通過關(guān)注學(xué)生的基本學(xué)情，挖掘教材資源，為學(xué)生思維品質(zhì)的深層次發(fā)展提供有效的指導(dǎo)。學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展可以促進(jìn)語(yǔ)言能力的提升，進(jìn)而加快英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)的提升。（剩余5394字）