設(shè)計題組：小學數(shù)學易錯題干預(yù)策略研究

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【摘要】由于多方面的原因，小學生在學習數(shù)學的過程中經(jīng)常會做錯一些常見的題目，這些題目也被稱為易錯題。認知能力、做題態(tài)度、學習方式、聽課狀態(tài)等是學生做錯易錯題的主要因素。對此，教師可設(shè)計有坡度、有層次、難易適當?shù)念}組，對學生常見的易錯題進行提前干預(yù)，增強學生學習數(shù)學的自信心，促進他們的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學數(shù)學；數(shù)學題組；易錯題；提前干預(yù)

作者簡介：戴張琴（1981—），女，江蘇省啟東市合作鎮(zhèn)新義小學。（剩余4284字）