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《教師教育論壇》2024年第6期要目

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教育家精神引領(lǐng)下基礎(chǔ)教育教研員專業(yè)化：時代意義、現(xiàn)實困境與提升進路  馬云飛 吳柯江

數(shù)據(jù)素養(yǎng)：教研員提升教研效能的新路徑  王慧敏

中小學(xué)教師未來素養(yǎng)：基本內(nèi)涵、構(gòu)成要素與發(fā)展路徑  黃錫汝 王靖雯 顧亭亭

中國式現(xiàn)代化背景下教師學(xué)習(xí)的意蘊與路徑  張?zhí)@凌 （剩余100字）

試讀結(jié)束

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