《教師教育論壇》2024年第6期要目
教育家精神引領(lǐng)下基礎(chǔ)教育教研員專業(yè)化：時(shí)代意義、現(xiàn)實(shí)困境與提升進(jìn)路 馬云飛 吳柯江
數(shù)據(jù)素養(yǎng)：教研員提升教研效能的新路徑 王慧敏
中小學(xué)教師未來(lái)素養(yǎng)：基本內(nèi)涵、構(gòu)成要素與發(fā)展路徑 黃錫汝 王靖雯 顧亭亭
中國(guó)式現(xiàn)代化背景下教師學(xué)習(xí)的意蘊(yùn)與路徑 張?zhí)@凌 （剩余100字）