小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中創(chuàng)意思維培養(yǎng)的實(shí)踐與思考

摘 要 創(chuàng)意思維在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中扮演著重要的角色，小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)也為學(xué)生創(chuàng)意思維的培養(yǎng)提供了具體內(nèi)容和實(shí)踐場(chǎng)景。然而，如何在寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐中有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，提高語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的效果，仍然是一個(gè)需要深入研究和探索的問(wèn)題。鑒于此，本文以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)意思維培養(yǎng)為主題展開(kāi)探究，在闡述創(chuàng)意思維的內(nèi)涵并分析小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中創(chuàng)意思維培養(yǎng)價(jià)值的基礎(chǔ)上，再提出創(chuàng)意思維培養(yǎng)的實(shí)踐策略，以期為小學(xué)語(yǔ)文教師提供一些有益的啟發(fā)。（剩余4938字）