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小學語文教師跨學科教學的問題與解決策略

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摘 要 跨學科教學是近年來在中小學教學實踐中較為流行的一種課程組織與實施形式。教師將之運用到

小學語文課堂上，符合學生的認知結(jié)構(gòu)和思維規(guī)律，有利于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，有助于促進教

師專業(yè)發(fā)展。然而，當前小學語文跨學科教學存在部分教師不重視、學生進行跨學科學習能力不足

、學校缺少支持跨學科教學的環(huán)境等問題。（剩余4957字）

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