語文戲曲文本教學(xué)策略探究

——以《京劇趣談》為例

打開文本圖片集

摘 要 《京劇趣談》是小學(xué)語文教材中“藝術(shù)之旅”單元的一篇文藝性說明文，對該文本的教學(xué)，教師應(yīng)把握本課文在單元整體中的“應(yīng)用”地位，緊緊抓住一個“趣”字，借助京劇精彩紛呈的藝術(shù)形式，引導(dǎo)學(xué)生通過聽、猜、想、說、做等實踐活動學(xué)習(xí)戲曲藝術(shù)。具體來說，教師應(yīng)該開發(fā)系列資源，引導(dǎo)學(xué)生初知藝術(shù)形式；探究藝術(shù)形式，引導(dǎo)學(xué)生品味語言魅力；注重學(xué)科滲透，引導(dǎo)學(xué)生傳播傳統(tǒng)文化。（剩余4077字）