實驗作文：提升三年級學(xué)生習(xí)作能力的重要策略

摘 要 實驗作文是基于跨學(xué)科學(xué)習(xí)的一種習(xí)作教學(xué)策略，有助于提升三年級學(xué)生語言表達(dá)能力，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的態(tài)度。當(dāng)前實驗作文課存在著學(xué)生過度關(guān)注實驗本身，而忽視實驗中的“人”“事”和表達(dá)的問題。教師需要以實驗為載體，將實驗中的“人”凸顯出來，“物”活起來，“表達(dá)”豐滿起來，引導(dǎo)學(xué)生在實驗作文中習(xí)得寫作方法，促進(jìn)三年級學(xué)生習(xí)作能力的提升。（剩余4930字）