實(shí)驗(yàn)作文：提升三年級(jí)學(xué)生習(xí)作能力的重要策略

摘 要 實(shí)驗(yàn)作文是基于跨學(xué)科學(xué)習(xí)的一種習(xí)作教學(xué)策略，有助于提升三年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度。當(dāng)前實(shí)驗(yàn)作文課存在著學(xué)生過(guò)度關(guān)注實(shí)驗(yàn)本身，而忽視實(shí)驗(yàn)中的“人”“事”和表達(dá)的問(wèn)題。教師需要以實(shí)驗(yàn)為載體，將實(shí)驗(yàn)中的“人”凸顯出來(lái)，“物”活起來(lái)，“表達(dá)”豐滿起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)作文中習(xí)得寫(xiě)作方法，促進(jìn)三年級(jí)學(xué)生習(xí)作能力的提升。（剩余4930字）