課程思政理念融入高中體育課程的策略研究

摘  要  當(dāng)前高中體育教學(xué)中存在教學(xué)理念偏差、教學(xué)內(nèi)容乏味和思政評(píng)價(jià)體系不完善的問(wèn)題。因此，將課程思政理念融入高中體育課程具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。高中體育教師應(yīng)將課程思政理念融入體育課程，為學(xué)生提供豐富的教育體驗(yàn)，推動(dòng)他們?cè)隗w育活動(dòng)中樹(shù)立正確的道德觀念和行為規(guī)范。高中體育教師可以通過(guò)挖掘思政元素、創(chuàng)新教育方法、參與志愿服務(wù)以及設(shè)計(jì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等策略，以促進(jìn)思政理念更好地融入高中體育教學(xué)，培養(yǎng)具有健康體魄、積極人生觀和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代公民。（剩余4827字）