中小學(xué)教師未來素養(yǎng)：基本內(nèi)涵、構(gòu)成要素與發(fā)展路徑

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摘  要  新課程改革強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來并引領(lǐng)未來社會(huì)發(fā)展的核心素養(yǎng)，要求教師首先必須具備未來素養(yǎng)，以更好適應(yīng)未來教育的發(fā)展需要。本文闡釋和分析了教師未來素養(yǎng)的基本內(nèi)涵，并從“知識(shí)更新”“技能提升”“情感態(tài)度”“價(jià)值觀轉(zhuǎn)變”四個(gè)方面探討了教師未來素養(yǎng)的構(gòu)成要素，提出以教師專業(yè)培訓(xùn)為抓手、以教育技術(shù)創(chuàng)新為基礎(chǔ)、以良好教育生態(tài)為前提、以持續(xù)自我革新為根本，發(fā)揮政府、社會(huì)、學(xué)校、教師等多方合力，促進(jìn)教師未來素養(yǎng)的發(fā)展，為培養(yǎng)面向未來、適應(yīng)未來、引領(lǐng)未來、創(chuàng)造未來的新時(shí)代人才作出更大貢獻(xiàn)。（剩余7450字）