課程思政視域下香港牛津版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)內(nèi)容分析

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摘  要  港澳臺(tái)地區(qū)教育要融入國(guó)家發(fā)展大局，學(xué)校教育中的課程思政起著重要的作用。作為教學(xué)中重要資源的教科書(shū)可以承載豐富的思政元素，通過(guò)分析當(dāng)前香港地區(qū)使用廣泛的牛津版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)來(lái)探究香港地區(qū)的義務(wù)教育階段課程思政現(xiàn)狀。當(dāng)前香港地區(qū)的數(shù)學(xué)教科書(shū)中數(shù)學(xué)文化呈現(xiàn)較少，但傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)豐富；個(gè)性品質(zhì)體現(xiàn)不夠充分，但比較突出的是香港本土特色的地域文化非常濃厚。（剩余5930字）