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基于核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學：問題、價值及實現(xiàn)路徑

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摘  要  寫作教學是英語教學的重要組成部分，也是長期困擾英語教師的一項難題。具體來看，初中英語寫作教學中存在的學科育人價值落實不夠全面、教學內(nèi)容過于側(cè)重應試訓練和對學生主體性地位的忽視等問題，使得寫作教學質(zhì)量難以提升?；诤诵乃仞B(yǎng)的英語寫作教學不僅有利于提升學生的語言運用能力，對學生的文化意識和思維品質(zhì)的形成和發(fā)展同樣發(fā)揮著重要作用。（剩余5258字）

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