小學(xué)生不良行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化教育

教育是對(duì)生命的喚醒，是一個(gè)人文化素養(yǎng)、文明行為養(yǎng)成的根基。小學(xué)階段是學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，但是部分學(xué)生出現(xiàn)不良的行為習(xí)慣，影響其學(xué)習(xí)和生活。對(duì)此，教師和家長(zhǎng)需要形成合力，為正在學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的行為習(xí)慣不良型學(xué)生創(chuàng)造更好的環(huán)境，及時(shí)幫助其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第一，建章立制，內(nèi)化行為。

規(guī)則的制約和引導(dǎo)是學(xué)生不良行為習(xí)慣矯正的有效途徑，學(xué)校應(yīng)合理構(gòu)建規(guī)章制度，并監(jiān)督學(xué)生是否違反規(guī)章制度。（剩余1437字）