耗散結(jié)構(gòu)理論視角下的開放性教學(xué)評價(jià)

摘 要 耗散結(jié)構(gòu)理論是以開放系統(tǒng)為研究對象，闡明系統(tǒng)如何從無序走向有序的過程，在認(rèn)識(shí)論和方法論上蘊(yùn)含著重要價(jià)值。開放性教學(xué)評價(jià)深受系統(tǒng)科學(xué)的影響，旨在通過立體化的評價(jià)信息交換、遠(yuǎn)離平衡態(tài)的評價(jià)過程和非線性的評價(jià)關(guān)系來促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。要使教學(xué)評價(jià)真正走向開放，評價(jià)參與者不僅需要樹立發(fā)展性的評價(jià)價(jià)值觀，而且應(yīng)堅(jiān)持主體間的權(quán)清責(zé)明，嘗試構(gòu)建協(xié)作性的評價(jià)機(jī)制和非預(yù)設(shè)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)效能個(gè)性化。（剩余6570字）