素質(zhì)教育理念下“好學(xué)生”評價體系重構(gòu)研究

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摘 要 教育評價是教育發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，傳統(tǒng)的競爭性學(xué)生評價不利于于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和激勵學(xué)生進(jìn)步。在素質(zhì)教育背景下“好學(xué)生”評價體系亟須重構(gòu)。本文對“好學(xué)生”評價的發(fā)展困境、評價理念、評價維度、內(nèi)容體系和結(jié)果運(yùn)用等方面進(jìn)行了深入分析，提出應(yīng)以重構(gòu)學(xué)生教育管理制度、評價主體維度和評價內(nèi)容體系為重點(diǎn)，從德智體美勞多方面集成化評價學(xué)生能力，實(shí)現(xiàn)讓好學(xué)生促進(jìn)更多學(xué)生進(jìn)步，促進(jìn)更多教師成長與促使更多家長改變的教育效果。（剩余6135字）