新課標(biāo)背景下如何落實“教—學(xué)—評”一致性要求

——基于“SOLO分類評價法”的思考

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摘 要 本文結(jié)合“SOLO分類評價法，陳述了實現(xiàn)《義務(wù)教育課程方案（2022版）》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教—學(xué)—評”一致性要求的基本思路：在課程標(biāo)準(zhǔn)與教材要求的“應(yīng)知應(yīng)會”和學(xué)生實際的“已知已會”中尋求平衡，同時引入SOLO分類評價法，以學(xué)習(xí)目標(biāo)與成功標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定為前提，通過有效的評價，實現(xiàn)“教—學(xué)—評”一致性要求。（剩余4054字）