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我國基礎教育教研隊伍建設狀況、問題與對策

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摘 要 教研員是基礎教育改革發(fā)展中攻堅克難的關鍵人員，是保障基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要人力資源。從理論研究、政策發(fā)展及實踐探索三個維度分析發(fā)現，當前我國教研隊伍建設理論研究缺乏系統(tǒng)性、教研政策缺少對教研員隊伍建設的專門規(guī)定、實踐探索缺少引領和保障等問題。基于此，可從管理認知上強化教研意識、制度設計上建立長效機制、專業(yè)發(fā)展上實施三位一體建設、區(qū)域協(xié)作上加強聯系幫扶等四個方面，助力教研員隊伍高質量發(fā)展。（剩余6778字）

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