新課標(biāo)“級(jí)別+”對思維品質(zhì)目標(biāo)下英語閱讀教學(xué)的啟示

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摘 要 《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在繼承和發(fā)展的基礎(chǔ)上，明確了指向?qū)W生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的英語課程目標(biāo)，思維品質(zhì)被明確列為英語學(xué)科核心素養(yǎng)之一。本文以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》“級(jí)別+”內(nèi)容要求為指導(dǎo)，試圖對初中英語“級(jí)別+”思維分析框架進(jìn)行界定，結(jié)合初中英語閱讀教學(xué)案例，探討如何在英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的靈活性思維、邏輯性思維、批判性思維和創(chuàng)新性思維。（剩余7600字）