課程思政視域下高職公共英語(yǔ)教學(xué)的探索與實(shí)踐

——以精編版《實(shí)用綜合教程》為例

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摘  要：本文在課程思政視域下，以精編版《實(shí)用綜合教程》教材為依托，在思政育人目標(biāo)指導(dǎo)下，對(duì)教材中的思政元素進(jìn)行開發(fā)與創(chuàng)新，在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中精心設(shè)計(jì)教學(xué)，靈活運(yùn)用混合式教學(xué)模式，深入落實(shí)高職公共英語(yǔ)課程的思政功能，為今后的研究提供一些有價(jià)值的參考。

關(guān)鍵詞：高職公共英語(yǔ)；課程思政；教學(xué)實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G648.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-9052（2023）10-0196-03

基金項(xiàng)目：2022年江蘇省社科應(yīng)用研究精品工程外語(yǔ)類項(xiàng)目“基于教材落實(shí)高職公共英語(yǔ)課程思政的探索與實(shí)踐-以新標(biāo)準(zhǔn)高職公共英語(yǔ)（實(shí)用綜合教程）為例”（22SWC-55）。（剩余3583字）