社會(huì)工作方法介入大學(xué)生心理健康教育模式研究

摘  要：大學(xué)生心理健康教育模式的構(gòu)建，對(duì)凈化學(xué)生心靈、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做好大學(xué)生心理健康疏導(dǎo)工作具有重要的作用。傳統(tǒng)的大學(xué)生心理健康教育模式存在著一定弊端，在切實(shí)增強(qiáng)心理健康教育的實(shí)效性上還有很大距離，迫切需要改革和創(chuàng)新。本文從梳理社會(huì)工作的定義著手，探討社會(huì)工作介入大學(xué)生心理健康教育模式，分析大學(xué)生心理健康問(wèn)題的成因區(qū)域，總結(jié)社會(huì)工作方法介入大學(xué)生心理健康教育的模式，為大學(xué)生心理健康教育提供理論依據(jù)，促進(jìn)大學(xué)生思想、心理穩(wěn)健成長(zhǎng)。（剩余5813字）