體驗(yàn)式教學(xué)在心理健康課程中的應(yīng)用行動(dòng)研究

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摘  要：選取某高校某專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生61人為研究對(duì)象，基于心理健康教育課程，實(shí)驗(yàn)組采用體驗(yàn)式教學(xué)模式，對(duì)照組采用正常教學(xué)模式，采用積極心理資本問(wèn)卷和特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行測(cè)試，并作比較分析。結(jié)果表明：實(shí)驗(yàn)組前后測(cè)積極心理資本、自我效能、韌性、積極應(yīng)對(duì)水平差異顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p<0.05）；實(shí)驗(yàn)組學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)滿意度較高。（剩余4877字）