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中美在線與混合教學(xué)模式在科學(xué)教育中的比較研究

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摘  要  信息技術(shù)的快速發(fā)展促進了中美科學(xué)教育的創(chuàng)新，尤其是在線與混合教學(xué)模式的出現(xiàn)，不僅顯著提升了教育資源的可達性，還增強了教學(xué)的靈活性。通過對比分析中美科學(xué)教育領(lǐng)域內(nèi)在線與混合教學(xué)模式的實施策略和多樣化實踐及其成效，進一步探討了這些教學(xué)策略的實施效果和科技創(chuàng)新在教學(xué)中的應(yīng)用及其局限性。（剩余6368字）

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