融入PDCA循環(huán)模式的3D打印與逆向工程技術(shù)實(shí)踐教學(xué)改革

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摘  要  在工程訓(xùn)練實(shí)踐課程體系中新建3D打印與逆向工程技術(shù)課程，將3D打印技術(shù)、三維設(shè)計(jì)技術(shù)、三維掃描技術(shù)、逆向工程技術(shù)相互交叉結(jié)合，在整個(gè)授課過程中不僅融合了創(chuàng)新設(shè)計(jì)的內(nèi)容，還融入PDCA循環(huán)模式，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，提升了教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞  逆向工程技術(shù)；PDCA循環(huán)模式；工程訓(xùn)練；實(shí)踐教學(xué)；3D打印技術(shù)

中圖分類號(hào)：G642.44    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2024）19-0157-03

0  引言

在新工科建設(shè)背景下，高等教育人才的培養(yǎng)需要服務(wù)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型和升級(jí)，高校實(shí)踐工程訓(xùn)練相關(guān)課程應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)地改革創(chuàng)新，緊跟當(dāng)前科技發(fā)展的新方向、新理念和新方法，將新技術(shù)引入實(shí)踐課程內(nèi)容。（剩余4021字）