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摘 要 在高校全面推進(jìn)課程思政建設(shè)的大背景下,分析實(shí)驗(yàn)課課程思政的必要性、可行性。為解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中強(qiáng)調(diào)知識(shí)運(yùn)用和能力培養(yǎng),忽視思政教育的問題,基于OBE理念探索知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)課課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)。以機(jī)器人系統(tǒng)集成與應(yīng)用綜合實(shí)驗(yàn)課程為例,從課程目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)五個(gè)方面進(jìn)行課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)。(剩余5365字)
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