項目教學(xué)+翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法應(yīng)用實踐

——以“乙醇”為例

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摘  要  在理論構(gòu)建的基礎(chǔ)上，從酒文化入手學(xué)習(xí)酒的主要成分——乙醇，進(jìn)行自制米酒項目教學(xué)結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計。項目教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的有效結(jié)合，不僅能使課堂變得生動有趣，還能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生可以通過動手實踐，加深對知識的理解。

關(guān)鍵詞  項目教學(xué)；翻轉(zhuǎn)課堂；微課；高中化學(xué)；乙醇

中圖分類號：G633.8    文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2023）09-0134-04

1  項目教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂

項目教學(xué)是指將教學(xué)內(nèi)容融于某個項目中[1]，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下參與整個項目實施的過程，基于該項目的背景提出問題、解決問題[2]。（剩余3781字）