高校教師評價考核問題分析及對策建議
摘 要 科學的高校教師評價考核方法能激發(fā)教師工作的積極性和創(chuàng)造性，從而提高教學質量，為高校的健康發(fā)展帶來生機。針對高校教師評價考核中存在的系列問題進行分析，并總結出一套公正合理、行之有效的對策建議，以促進高校教師良性發(fā)展。
關鍵詞 高校教師；評價考核；教師發(fā)展
中圖分類號：G645 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2023）09-0037-03
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2017年，教育部公布了首批世界一流大學和一流學科（簡稱“雙一流”）建設高校及建設學科名單。（剩余5454字）