通識教育中大學(xué)生統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)與思政教育的融合發(fā)展研究

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摘  要  在數(shù)智化時(shí)代和課程思政雙重背景下，通識教育中對學(xué)生統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)的培養(yǎng)除關(guān)注統(tǒng)計(jì)知識和能力等技術(shù)層面的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生統(tǒng)計(jì)觀念與思維、統(tǒng)計(jì)道德等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。結(jié)合河南中醫(yī)藥大學(xué)通識課建設(shè)現(xiàn)狀，從通識教育中大學(xué)生統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)培養(yǎng)的重點(diǎn)內(nèi)容、統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)與思政教育在課程內(nèi)容上的融合發(fā)展和統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)與思政教育在教學(xué)模式上的融合發(fā)展三個(gè)方面進(jìn)行研究，為通識教育的發(fā)展和課程思政的建設(shè)提供有益參考。（剩余4428字）