當(dāng)代大學(xué)生價值取向的影響因素及重構(gòu)策略研究

——基于教育技術(shù)革新與校園文化建設(shè)的二元視角

摘  要  簡要闡述當(dāng)代大學(xué)生的價值取向及其變化，基于教育技術(shù)革新和校園文化建設(shè)的二元視角，對當(dāng)代大學(xué)生價值取向的影響因素進行探討，并在此基礎(chǔ)上提出當(dāng)代大學(xué)生價值取向重構(gòu)的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞  價值取向；大學(xué)生；教育技術(shù)；校園文化；教育信息化

中圖分類號：G711    文獻標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2023）09-0020-03

0  引言

隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展以及以計算機、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等為代表的新一代信息技術(shù)對社會環(huán)境的改變，當(dāng)代大學(xué)生的價值取向正在發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變既有符合主流社會價值觀念的轉(zhuǎn)變，如開拓、進取、創(chuàng)新、平等、競爭等積極向上的觀念在大學(xué)生群體中被廣泛認(rèn)同，也存在一些非社會主流、負(fù)面不良的價值觀念的影響，如利己、享樂、拜金等也被不少大學(xué)生奉為圭臬，這使得當(dāng)代大學(xué)生的價值取向變得較為復(fù)雜多元，對大學(xué)生思想政治教育帶來挑戰(zhàn)[1]。（剩余4859字）