全民終身學(xué)習(xí)視野下繼續(xù)教育教師角色定位及核心素養(yǎng)提升路徑研究

摘  要  提升繼續(xù)教育教師的核心素養(yǎng)是促進(jìn)繼續(xù)教育教師專業(yè)發(fā)展和提升全民核心素養(yǎng)水平的重要途徑。以全民終身學(xué)習(xí)服務(wù)為視角，將繼續(xù)教育教師重新定位為五種角色，以此為依據(jù)，從專業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)三個(gè)維度構(gòu)建繼續(xù)教育教師的核心素養(yǎng)模型，并從這三個(gè)層面出發(fā)，探索提升繼續(xù)教育教師核心素養(yǎng)的策略。（剩余5160字）