中小學(xué)勞動教育中工具/裝備理論的體現(xiàn)

摘  要  勞動的本體論意義在于：勞動陶冶了介體工具，同時塑造了主體人類。從勞動本體出發(fā)界定勞動概念，使得勞動教育的課程理念十分清晰，課程目標更加明確，課程內(nèi)容非常充實，課程評價尤為具體?；趯W(xué)生參與和實施工具/裝備創(chuàng)造的勞動教育課程，對教育教學(xué)改革將會起到推進作用，它提供了實現(xiàn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展的機遇，體現(xiàn)了學(xué)生素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的基本精神。（剩余8920字）