核心素養(yǎng)視野下小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀指導(dǎo)策略

閱讀教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)重要地位。隨著新課改的深入實(shí)施，整本書閱讀逐漸發(fā)展為一種課程化的趨勢(shì)。在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，教師以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向進(jìn)行整本書閱讀教學(xué)，有助于深化學(xué)生對(duì)閱讀文本的理解，提升其閱讀水平。為此，本文從構(gòu)建課內(nèi)外閱讀銜接、整合教學(xué)資源、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)、制定閱讀計(jì)劃等方面，探討核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀的指導(dǎo)策略，以期促進(jìn)學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)文核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。（剩余4642字）