淺析BOPPPS教學(xué)模式在臨床外科護(hù)理教學(xué)中的創(chuàng)新管理

摘 要：探索BOPPPS教學(xué)模式在臨床外科護(hù)理教學(xué)中的創(chuàng)新管理。選取80名在臨床外科實(shí)習(xí)的護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象，隨機(jī)分為對(duì)照組和試驗(yàn)組，每組40人。對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)，試驗(yàn)組采用“明確目標(biāo)、規(guī)范管理、重點(diǎn)突出、開發(fā)系統(tǒng)、減輕壓力”的創(chuàng)新BOPPPS教學(xué)模式，結(jié)果表明臨床外科護(hù)理教學(xué)中采用以“崗位勝任力”為核心BOPPPS教學(xué)模式的創(chuàng)新管理，不僅可顯著提高教學(xué)效果和教學(xué)滿意度，而且可以減輕臨床帶教老師和護(hù)理生的壓力，便于推廣應(yīng)用。（剩余3981字）