高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)實(shí)效性的探索與研究

摘要：為了應(yīng)對(duì)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，提高大學(xué)生的就業(yè)能力和水平，高校紛紛開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，也積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)，取得了一定成果，但課程的實(shí)效性還有很大提升空間。文章分析了高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題，總結(jié)了筆者所在學(xué)校近幾年來(lái)圍繞增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課實(shí)效性所進(jìn)行的探索。

關(guān)鍵詞：高校就業(yè)指導(dǎo)課 實(shí)效性研究

中圖分類號(hào)：F240;G645

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2023）05-157-02

一、高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題

隨著高等教育“大眾化”的快速發(fā)展，高校畢業(yè)生的數(shù)量在逐年不斷攀升，2023屆畢業(yè)生的數(shù)量已突破1100萬(wàn)人，疊加2020年以來(lái)新冠疫情的肆虐和世界經(jīng)濟(jì)下行的影響，大學(xué)生的就業(yè)壓力前所未有。（剩余4346字）